A Művészeti Tanoda 2013-ban alakult Székelyudvarhelyen. Az egyesület tagjai fiatal, önkéntes képző- alkalmazott és iparművészek, akik Székelyudvarhely szülöttei. Szakmájukat tekintve: festő, grafikus, szobrász, kerámikus, divattervező, textiltervező, fotográfus, formatervező, építész, művészettörténész .
Az egyesület célja a kulturális, szellemi életben való aktív részvállalás regionális és országos szinten. A térség megismertetése művészeink révén külföldi és belföldi kiállítások, programok által, valamint fiatal képző- és iparművészek művészi tevékenységét megalapozó szellemi közeg létrehozása. Igyekszünk teret biztosítani a helyi művészeknek, művészet kedvelőknek az alkotásra.
A TANTERV
Tanodánk megismertet az emberi közlés formáival, fokozatosan juttatja el az itt tanulókat az ábrázoló művészet formáihoz és stílusaihoz. Megismertet a vizuális és képi nyelv kifejező eszközeivel, a jelekkel, a fogalmi jelentésekkel, a technikák felismerésével és alkalmazásával, tartalmaz önismereti feladatokat is. Személyes utak bejárására bátorít, foglakozik a megközelítés és befogás problémájával, segít értelmezni, tanítani, művészettörténeti ismeretekre épít és kiemelten foglakozik a kortárs vizuális művészetekkel és annak képi nyelvezetével. Fejleszti az önálló gondolkodást, az értékítéletekre való képességet, szelektív, kritikus gondolkodást, az alkotásra való képességet. Az oktatás egyik legfontosabb szempontja: valahonnan- valahová eljutni, az ismeretanyag fokozatos egymásra építése.
GYEREK ALKOTÓMŰHELY
Képzőművészeti stúdió (rajz, festészet,szobrászat, kreatív gyakorlatok).Itt a 7-14 éves gyerekek koruknak megfelelő motivációt kapnak és így sajátíthatják el a képi eszközöket (kompozíció, tónus, felület, ritmus, színkeverés és elmélet, képszerkesztés). Természet utáni ábrázolás, szerkezetépítés ( organikus, geometrikus), tanulmányrajzok készítése játékos módon 11 éves kortól. Az érzéki kapcsolat egy felnövekvő gyerek számára, épp oly fontos, mint az információk, a valóság megismerése.A cél nem csupán a gyerekek esztétikai látásmódjának fejlesztése, hanem önmaguk építése, a sík és tér ábrázolás eszközeivel, tájékozottság megszerzése a vizuális nyelvezetben.
FELNŐTTEKNEK,
Felnőtt képzés Várunk minden kedves érdeklődőt hétfő-szombat 10-22 óra közt. Próbáld ki kreativitásod és alkoss! 14-99+ éves korig ajánlott.
Teljesen kezdők és haladók részére
A képi eszközök elsajátítása
-
Kompozíció (kompozíciós feladatok)
-
Szerkezet
-
Ritmus
-
Tónus
-
Pont, vonal, folt- vizuális és fogalmi értelmezések.
-
Sík és tér, térformák
-
Textúra, faktúra
-
Arányok
-
Egyensúly
Konkrét feladatok
-
Kockológia
-
Drapéria rajz
-
Különböző térformákra helyezett drapéria rajza
-
Gipsz arc részletek, vonal és tónus rajza
-
Koponya tanulmányok
-
Gipszfejek tanulmányrajza
-
Modell utáni rajzolás
-
Krokizás: Mozdulatfejek (tengelyek, nézopontok és értelmezőrajzok)
Színelmélet alapjainak elsajátítása
-
(Színgyakorlatok: monokróm, komplementer kontrasztok, szimultán kontrasztok, hideg és meleg színek, tiszta színek és tört színek és ezek színarányainak keveredése szerinti beállítások, színek pszichológiai hatása)
RÓLUNK
GYEREKEKNEK
Fiatal ipar és képzőművészek, nyugodt, barátságos környezetben várjuk okulni és alkotni vágyó művészpalántákat. Tanodánk gyerekprogramja 5 - 14 éves korig működik, (hétfő- szombat) 8-22 óra között. Hogy mindenkire maximális figyelmet szenteljünk, a létszámot lecsökkentettük 10 gyerek/1 alkalom. A napi képzés(1 alkalom) 2 órából áll.A képzések kétóránként váltják egymást.
Anatómia oktatás
-
Csontváz: emberi és állati tanulmányok, csontváz arányai, szerkezete és befoglaló formák szerinti értelmezőrajzai.
-
Modell utáni krokizás, majd ezekbe a mozdulatrajzokba a csontváz értelmezőrajzának elkészítése.
-
Izomtan: krokizás, mozdulatrajzokba belerajzolni a felületi látható izmokat.
Aktmodell utáni rajzolás
-
Tanulmányok, (tónusban, vonalban, foltban, gesztusokkal értelmezett rajzok)
Kreatív feladatok
-
Lényege, az önálló gondolkodás fejlesztése a kísérletezés, a szabad asszociáció, vizuális játékok, új kontextusok megmutatása melyek a konvenció ismerte nélkül nem jönnének létre.
-
Collage-décollage,
-
frottage,
-
montage,
Stílus gyakorlatok és Transzformációs feladatok
-
értelmező rajzok,
-
jelentésváltoztatás,
-
arány és lépték váltás,
-
síkból térbe váltás alapismérvei,
-
színátalakítási feladatok,
-
sokszorozás,
-
kiegészítés,
-
mikro és makro tér,
-
nézőpontváltás,
-
negatív-pozitív játékok,
-
fotóátalakítási feladatok,
-
vonal,
-
folt,
-
szabad asszociációs feladatok,
-
tárgy- tér átalakítás,
-
memóriafejlesztés,
-
emlékezet rajzok.
Önismeret fejlesztő kísérleti feladatok
-
önéletrajz- térépítmény, tárgy önarckép, önarckép sokszorozás stb.
